z+z智能教育平台

　　zz智能教育平台是一款非常优秀数学工具合集，它主要为用户提供了超级画板、立体几何与网络画板等多个工具，能够为用户实现数学计算、符号推演、智能画图、几何计算等一系列强大的功能，而最为强大的是，它还能够实现记忆功能，您的每一步操作都能够实现记录，当您在使用时，能够直接返回上一步操作或下一步操作，从而达到在任何一步操作中探究，非常的便捷实用，有需要的朋友不妨选择试试吧！

软件功能

　　Z+Z智能教育平台是为我国基础数学教育量身定做的数学教育软件，是知识性和智能型相结合的、多功能的教育工具平台，包括超级画板、立体几何、网络画板等软件。

　　1、超级画板具有智能黑板的功能。

　　超级画板的智能黑板功能主要体现在数字计算、符号演算、智能画图、动态测量、机器证明、自动求解等方面，老师讲课时，既可以根据课堂反映即兴写字画图以及计算、推导、实际测量、解方程等，也可以让你画的图形变成动画，有条絮的演示预先准备的多媒体材料，当它作为演示平台时，可以把一些补充的内容缩小放在一边，需要的时候将该窗口放大，这样可以节省空间，使用起来也非常方便，同时它能使复杂的计算、推导过程变得非常简单，在短时间内传递给学生更多的信息。

　　2、超级画板具有记忆功能，是老师的贴身秘书，学生的学习伙伴。

　　超级画板的另外一个显著特点就是能够把操作所进行的每一个步骤都记录下来，供师生回顾所学知识，并且可以快捷的返回到任何一个步骤。如在作图工作区中作出一个点，一条直线，一个圆，左边的工作区中就自动记录所作的11个步骤，教师和学生可以返回到任何一个步骤进行修改和探究。

软件特色

　　继平面解析几何、平面几何、三角函数智能平台相继推出之后，为了方便你的使用，我们把它们的功能进行揉合，操作进行了简化，一个功能更强大的平台——超级画板与你见面了！

　　相信你在使用的过程中会发现：Z+Z智能教育平台系列软件更加成熟了。命令的名字更贴近于它自身的功能，而它的功能也同样更强大，让你学起来简单、使用起来方便。无论你是学生还是老师，亦或是其他的教育工作者，只要你使用了本软件，你就会充分地相信它就是你一直想找的那个助手。

　　为了替你节省使用过程中摸索的时间，本帮助对每个命令都于了详细的介绍，使你在遇到问题的时候，答案能够“召之即来”，用完后又能将它“挥之即去”，方便利索，简明扼要。

　　你可以单击菜单命令“帮助|帮助主题”，打开本窗口，然后在左栏单击命令的名字，获取相应的帮助；也可以把光标停留在系统的命令的名字上，按F1直接打开相应页面；或者单击工具栏中的按钮，然后再单击需要帮助的命令，直接打开相应页面。

安装方法

　　1、首先，下载并解压软件，双击“zjzMath.exe”进入z+z智能教育平台安装向导。

　　2、选择安装位置，默认为C:Program Files (x86)zjzes，若您需要选择其他文件夹，单击浏览。

　　3、选择安装组件，无需更改，直接点击下一步继续。

　　4、选择了、开始菜单文件夹，默认为Z+Z智能教育平台。

　　5、选择附加任务，用户可以勾选创建桌面图标以及创建快速启动栏图标。

　　6、准备安装，点击“安装”按钮，等待加载完毕即可成功安装。

注册方法

　　1. 打开菜单命令“帮助| 注册”，会弹出如下图的注册对话框。

　　2. 在对话框中输入产品密钥、客户名、地址、电话、传真和电子邮件(Email)等信息。

　　3. 如果选择“网上注册”，请直接单击“注册”按钮，接着稍等片刻，系统将连接到注册服务器(之前请确保您的计算机已经连接到Internet上)，如果注册成功，系统将自动填写“用户注册码”，单击“确定”按钮关闭对话框。

　　若网络有问题或者“产品密钥”错误系统将提示，检查问题后，重新进行注册。

　　注：选择网上注册，请设置“注册服务器IP地址”为“ssp.gzhu.edu.cn”。

　　4. 如果选择“手工注册”，则用户必须输入注册码，注册码是一个五组字符串。把您获取的注册码(获取方法见步骤5)输入到用户注册码框内，单击按钮“注册”，系统将检查注册码的合法性，已决定注册是否成功。

　　5. 获取注册码：填写好信息后，单击按钮“生成用户信息”，系统在"我的文档"目录下生成一个包含用户信息的文本文件"超级画板-userInformation.txt"。将此文件的内容通过电话、传真、电子邮件或信件给软件服务商，信息确认后将给您返回注册码。请妥善保存好注册码，以便下次需要重新注册时使用。

使用方法

　　新建宏或迭代

　　举例说明：

　　宏：任作一个平行四边形，选择该平行四边形所有对象，单击菜单命令“作图|宏或迭代|新建宏或迭代”，弹出如下对话框：

　　在迭代和宏名称那可取个自己熟悉的名称，如果是建宏，则不能在迭代点那添加任何对象，直接确定。打开一个新的页面，在菜单“作图|宏或迭代”里，可看到刚才由自己取名的一个文件，直接点击该文件，工作窗口中出现和刚才作的图形特点相同的图形。

　　如果在工作窗口中没有指定点，直接使用这个宏，则系统自动添加四个点，特点和刚才建立的宏一样，三个自由点，另一个点组成平行四边形。如果先指定一个点，再使用这个宏，则系统会添加剩余的三个点，保持相等的特点。自己能指定点的最高个数和宏的入口点的个数相等。

　　总的来说，宏可以保持图形的所有特性，在作大量的相同图形的时候，使用宏是很方便的事。

　　迭代：任作一个三角形，连结三条边的中点。如下图：

　　选择该三角形的所有对象，单击菜单命令“作图|宏或迭代|新建宏或迭代”，弹出如下对话框：

　　可改变迭代名称，把延迟时间改成1000，可使观察的时候更清楚迭代过程。在迭代点添加需要迭代的对象（只需双击左边的对象即可），确定。

　　新建一个页面，在菜单“作图|宏或迭代”里，可看到刚才由自己取名的一个文件，直接点击该文件，可看到迭代的生成过程，生成后的图形如下：

　　系统在每个指定的三角形中同时取它们边上的中点相连，一共进行了三次。

　　可见，在一个图形中多次使用相同的操作时，使用迭代功能就很方便了。

　　用上一次使用的宏或迭代

　　当使用过宏或迭代后，如果想再次使用刚使用过的宏或迭代，可以单击菜单命令“作图|宏或迭代|用上一次使用的宏或迭代”。

　　智能作图

　　通过该命令可以作出下列各种点、线段（直线）及圆：

　　1、作平面上的任意点（自由点）：用鼠标在窗口的空白位置单击可作出一个自由点。

　　2、作直线上的任意点（半自由点）：当鼠标移近一条直线（线段）时，该直线会变成粉红色，此时用鼠标单击该直线则作出直线上的点。这个点的位置可以在该直线上变化，但不能脱离直线。

　　3、作圆周上的任意点（半自由点）：当鼠标移近一条圆周（弧）时，该圆会变成粉红色，此时用鼠标单击该圆则作出圆上的点。这个点的位置可以在该圆上变化，但不能脱离圆。

　　4、作曲线上的任意点（半自由点）：当鼠标移近一条曲线时，该曲线会变成粉红色，此时用鼠标单击该曲线则作出曲线上的点。这个点的位置可以在该曲线上变化，但不能脱离曲线。

　　5、作两直线的交点（非自由点）：当鼠标移近两直线的交点时，两直线都变成粉红色，此时用鼠标单击两直线的交叉处，则作出这两条直线的交点。另一种作两直线交点的方法：参见“作图|作点|两直线的交点”。

　　6、作两圆的交点（非自由点）：当鼠标移近两圆的交点之一处时，两圆都变成粉红色，此时用鼠标单击交点处，则作出这两个圆的交点（之一）。

　　7、作直线与圆的交点（非自由点）：当鼠标移近直线和圆的交点之一时，直线和圆都变成粉红色，此时用鼠标单击直线和圆的交叉处，则作出这直线和圆的的交点（之一）。

　　8、作中点（非自由点）：当鼠标移近点段的中点附近时，鼠标改变成带有“中点”二字，此时按下鼠标左键便作出该线段的中点。另一种作中点的方法：参见菜单命令“作图|作点|中点”。

　　9、作垂足（非自由点）：按下鼠标左键不松开，在拖动鼠标的过程中会有一红色虚线跟着移动。当鼠标位于该红色虚线与鼠标接近的某直线的垂足附近时，鼠标会改换成带有“垂直”二字，松开鼠标左键便作出从按下鼠标的点到该淡红直线的垂足，且两点之间自动连线。

　　10、切点（非自由点）：按下鼠标左键不松开，在拖动鼠标的过程中会有一红色虚线跟着移动。当鼠标位于该红色虚线与鼠标接近的某圆相切的切点附近时，鼠标会改换成带有“相切”二字，松开鼠标左键便作出从按下鼠标的点到该淡红圆的切点（之一），且两点之间自动连线(切线)。

　　11、作直线（线段）：鼠标左键单击不松开，拖动鼠标到另一点处松开，则作出过鼠标按下的点到鼠标松开的点的直线（线段）。如果鼠标按下（松开）处原来没有点，则会做出新点，如果原来有点则不会作新点。在上述鼠标拖动的过程中会显示一红色的虚线。

　　12、作切线：鼠标左键单击不松开，拖动鼠标到另一点处松开，则作出过鼠标按下的点到鼠标松开的点位置的圆相切的切线。如果鼠标按下（松开）处原来没有点，则会做出新点，如果原来有点则不会作新点。在上述鼠标拖动的过程中会显示一红色的虚线。

　　13、作圆（周）：鼠标左键双击不松开，拖动鼠标到另一点处松开，则作以鼠标按下的点为中心过鼠标松开的点圆（周）。如果鼠标按下（松开）处原来没有点，则会做出新点，如果原来有点则不会作新点。在上述鼠标拖动的过程中会显示一红色的虚圆。

特别说明

　　一、使用条件

　　（1）安装《Z+Z智能教育平台-超级画板》广州地区教育城域网版的计算机必须接入互联网。

　　（2）在软件中正确设置用户输入的服务器IP地址及网络通信端口。软件默认的服务器IP地址为“ssp.gzhu.edu.cn”，默认的网络通信端口为“3290”，无需修改。修改方法参见（三、软件设置）。

　　二、使用说明

　　广州地区教师可通过以下两种方式免费使用《超级画板》：

　　（1）若计算机的公网IP地址为教育科研网IP，则无须设置，启动《超级画板》时，会通过IP地址合法验证，教师即可使用软件的正式版。

　　（2）如果计算机的公网IP地址非教育科研网IP，则可通过用户ID以及密码来验证合法身份，若输入信息正确，教师也可使用软件正式版。同一时刻，一个合法的用户ID只允许在一台计算机上使用。

　　三、软件设置IP地址或用户ID

　　启动《Z+Z智能教育平台-超级画板》广州地区教育城域网版，执行菜单命令“帮助| 设置服务程序IP地址…”，弹出如下的对话框。

　　设置IP地址：在“超级画板网络服务程序通信IP地址”文本框中输入服务器IP地址，目前可用的IP地址为“ssp.gzhu.edu.cn”；在网络服务通信端口文本框中输入正确的端口号，目前为“3290”（默认值）。

　　设置用户ID：用户ID文本框中输入教师的身份证号，密码文本框输入相应的密码，（密码为教师在“Z+Z智能教育平台”服务网站中的密码，密码修改也在服务网站中进行）。设置完成后，单击对话框中的“保存IP地址和用户ID”按钮，通过“关闭”按钮关闭该对话框，然后重新启动《超级画板》。

　　四、提示

　　（1）一般地，教师在学校使用软件可以通过IP地址（为教育科研网IP）验证，在校外（如家里，非教育科研网IP）使用时，需输入教师的身份信息以进行验证。

　　（2）若启动《超级画板》时，会弹出错误提示对话框，则说明不是教育网用户，或者输入的用户ID信息不正确，软件将启动试用版。

　　（3）软件是正式版，还是试用版：要知道正在使用的软件是正式版，还是试用版，可通过观察一些功能是否可用来判断。如“新建页面”功能（标准工具栏第四个按钮 ）可用，或“坐标点”功能（常用工具栏第四个按钮 ）可用（不是灰色），则说明软件当前为正式版，否则软件为试用版。

　　（4）若教师在学校使用软件不能通过IP验证，则说明学校的公网IP非教育科研网，可通过学校联系广州市电教馆或广州景中教育软件有限公司，将学校IP加入允许使用的范围，以方便日常使用。